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Programme

Jeu. 24 Ven. 25 Sam. 26 Liste

‹ vendredi 25 novembre 2016 ›

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00

22:00

23:00

›9:00 (1h)

Conférence plénière 2
Marin Dacos

› Amphi 1

9:00 - 10:00 (1h)

Conférence plénière 2

Amphi 1

Marin Dacos

›10:00 (30min)

Pause café + Exposants

10:00 - 10:30 (30min)

Pause café + Exposants

›10:30 (2h)

Espaces de recherche

› Amphi 1

10:30 - 12:30 (2h)

Espaces de recherche

Amphi 1

› CLIL, LANSAD, TCC : des espaces de recherche si proches et si lointains - Stéphanie Roussel, Laboratoire Cultures Education Sociétés - André Tricot, Laboratoire Travail et Cognition 10:30-11:00 (30min)

› Faire des recherches à l'heure des humanités numériques : enjeux et compétences - Nicolas Guichon, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations 11:00-11:30 (30min)

› Researching digital literacy in 1x1 schools: affordances and limitations of ethnographic data collection instruments - Boris Vázquez-Calvo, Universitat Pompeu Fabra - Franciso Martínez-Ortega, Universitat Pompeu Fabra 11:30-12:00 (30min)

› Constitution, analyse et exploitation de corpus : au carrefour de la recherche et de l'enseignement dans les centres de langues français - Saandia Vanessa Ali, LIDILE - Études en linguistique appliquée. UHB - Leonardo Contreras Roa, Analyse, Ingénierie et Didactique des langues et langages spécialisés. UHB - Cristian Valdez, Katholieke Universiteit Leuven [Leuven], LIDILE - Didactique des Langues et multimédia. UHB 12:00-12:30 (30min)

›10:30 (2h)

Espaces d’apprentissage formel/informel

› Amphi 2

10:30 - 12:30 (2h)

Espaces d’apprentissage formel/informel

Amphi 2

› Apprendre les langues au sein d'une communauté web 2.0 : regards sur l'autonomie des apprenants - Anthippi POTOLIA, Laboratoire Experice 10:30-11:00 (30min)

› Managing and presenting information through Facebook: Supporting the development of academic literacy - Ward Peeters, University of Antwerp 11:00-11:30 (30min)

› Pour une lecture/écriture numérique multimodale: retour d'expérience en contexte universitaire - Radia Hannachi, Univesrité de Bretagne-sud - Sylvia Araujo, Univesrité de Minho 11:30-12:00 (30min)

› Opening Up Spaces: Mobilizing the Multimodal Annotation Affordances of Digital Social Reading for Literacy Development in French as a Foreign Language - Beatrice Dupuy, The University of Arizona - Elyse Petit, The University of Arizona 12:00-12:30 (30min)

›10:30 (2h)

Retour d'expérience : les CRL dans le monde

› Salle 03

10:30 - 12:30 (2h)

Retour d'expérience : les CRL dans le monde

Salle 03

› Enjeux autour d'un concept futur d'enseignement et apprentissage. Le Centre de Langues de l'Université de Turin. - Adriana Teresa DAMASCELLI, Centre de Langues de l'Université de Turin, Italie - Marie-Berthe Vittoz, Centre de Langues de l'Université de Turin, Italie 10:30-11:00 (30min)

› Quelle politique des centres de langues à l'ère de l'hyper-connexion ? Retour sur l'expérience de la mise en place du premier Centre au Maroc - Saïda BELOUALI, Ecole Nationale des Sciences Appliquées, Université Mohammed Premier 11:00-11:30 (30min)

› Échange d'expériences : le cas du Centre Linguistique de l'Université de Florence - Stefania Dei, Université de Florence, Edition, Littératures, Langages, Informatique, Arts, Didactique, Discours [Besançon] - Isabelle Maingain, Université de Florence 11:30-12:00 (30min)

› Keeping the Language Lab Relevant: Lessons Learned - Castaldi Pam, University of New Mexico 12:00-12:30 (30min)

›10:30 (2h)

Espaces personnels d’apprentissage

› Salle 04

10:30 - 12:30 (2h)

Espaces personnels d’apprentissage

Salle 04

› Investigating the Affordances of L2 Collaborative/Social Reading Spaces via Digital Annotation Tools - Thoms Joshua, Utah State University 10:30-11:00 (30min)

› Comment de futurs ingénieurs allophones s'emparent d'un espace d'écriture collaboratif en ligne ? - Isabelle Salengros Iguenane, Ecole nationale des ponts et chaussées 11:00-11:30 (30min)

› Un environnement hybride pour la formation des futurs enseignants de langue : auto-réflexion, collaboration et médiation interculturelles - Jose Ignacio Aguilar Río, Didactique des langues, des textes et des cultures 11:30-12:00 (30min)

› Motivation et autonomie dans des dispositifs multimédia d'apprentissage des langues : Repésentations individuelles et professionalisation contextualisée des moniteurs dans des espaces langues à l'ère de la globalisation et du numérique. - Dagmar Abendroth-Timmer, Universität Siegen 12:00-12:30 (30min)

›10:30 (2h)

L’espace centre de langues : espace physique, espace virtuel, espace hybride ?

› Salle 08

10:30 - 12:30 (2h)

L’espace centre de langues : espace physique, espace virtuel, espace hybride ?

Salle 08

› Espaces pluriels dans le parcours d'apprenant: construction d'un dispositif individuel - Vera Delorme, Université du Maine - Noëlla Gaigeot, Université du Maine 10:30-11:00 (30min)

› PERL : une vision d'un rapprochement numérique des centres de langues à l'université. - Grégory Miras, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus, Didactique des langues, des textes et des cultures - Natalie Kübler, Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus-Atelier de Recherche sur la Parole 11:00-11:30 (30min)

› Virage hybride et portrait des pratiques pédagogiques présentielles-distancielles d'enseignants de langues secondes - Marie-Josée Hamel, ILOB 11:30-12:00 (30min)

› Quelle progression de l'oral dans des formations 100% en ligne? Le cas d'un cours d'anglais en contexte LANSAD. - Malgorzata Mandola, Université Paris 7, Paris Diderot 12:00-12:30 (30min)

›12:30 (1h30)

Pause déjeuner à l'ESPE de Paris

12:30 - 14:00 (1h30)

Pause déjeuner à l'ESPE de Paris

›14:00 (1h)

Sessions parallèles

14:00 - 15:00 (1h)

Sessions parallèles

›14:00 (30min)

Espaces de recherche

› Amphi 1

14:00 - 14:30 (30min)

Espaces de recherche

Amphi 1

› Nouveaux enjeux pour la recherche sur l'utilisation du numérique - une approche sociocritique - christian ollivier, Univ. de La Réunion, laboratoire Icare 14:00-14:30 (30min)

›14:00 (1h)

Espaces langues et mobilité

› Amphi 2

14:00 - 15:00 (1h)

Espaces langues et mobilité

Amphi 2

› Les baladeurs MP3 en classe d'anglais au lycée : représentations et attitudes des apprenants - Adeline SAVERNA, Centre de recherche pluridisciplinaire sur les mobilités, les identités et les transports 14:00-14:30 (30min)

› Quand l'apprenant de langue devient connectiviste et nomade - Hani Qotb, Praxiling 5267 CNRS- Montpellier 3 14:30-15:00 (30min)

›14:00 (1h)

Retour d'expérience : les CRL dans le monde

› Salle 03

14:00 - 15:00 (1h)

Retour d'expérience : les CRL dans le monde

Salle 03

› Qu'est-ce qu'il se passe dans cet espace? Le Centre Polyglotte, lieu tridimensionnel dédié au LANSAD dans ses dimensions organisationnelles, langue de spécialité et recherche dans une université de taille moyenne. - Mina AIT'MBARK, Université de Franche-Comté - Bénédicte REYSSAT, Université de Franche-Comté - Sandra SACKSTEDER, Université de Franche-Comté 14:00-14:30 (30min)

› Le CLi, mobilité et nouveaux défis - Guilhermina Jorge, Faculté des Lettres de l'Université de Lisbonne 14:30-15:00 (30min)

›14:00 (1h)

Espaces d’évaluation/de certification

› Salle 04

14:00 - 15:00 (1h)

Espaces d’évaluation/de certification

Salle 04

› Designing a university placement test as an interactive process: analysing for improvement - Cristina Perez-Guillot, Universitat Politecnica de Valencia [Espagne] 14:00-14:30 (30min)

› Aligning methods of assessment with conceptions of learning spaces - Laurine Cathala, University of Essex 14:30-15:00 (30min)

›14:30 (30min)

Autonomie des espaces centres de langues dans un contexte politique de rapprochement d’universités

› Amphi 1

14:30 - 15:00 (30min)

Autonomie des espaces centres de langues dans un contexte politique de rapprochement d’universités

Amphi 1

› Maintaining the autonomy of the university language center within globalizing institutions - Stephane Charitos, Columbia University (USA) - Nelleke Van Deusen-Scholl, Yale University (USA) 14:30-15:00 (30min)

›15:00 (15min)

Pause café

15:00 - 15:15 (15min)

Pause café

›15:15 (1h30)

Assemblée générale RANACLES

15:15 - 16:45 (1h30)

Assemblée générale RANACLES

›17:30 (1h30)

Visite guidée de la Sorbonne

17:30 - 19:00 (1h30)

Visite guidée de la Sorbonne

›20:30 (2h30)

Embarquement Quai Solférino, Marina de Paris, Dîner croisière

20:30 - 23:00 (2h30)

Embarquement Quai Solférino, Marina de Paris, Dîner croisière

Session

Discours

Logistique

Pause

Sortie

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